L’ami Caouète

« L’ami Caouète, me fait la tête. Qu’a Caouette ?
La p’tite Noé, veut plus m’parler. Qu’a Noé ? … »

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Qui ne connaît pas « L’ami Caouète »cette chanson de Gainsbourg qui se joue des mots selon un principe à la portée de tous ?

  • Trouver un mot (ou groupe de mots) de 3 syllabes qui commence par le son « ka » et garder les deux dernières pour s’en faire une connaissance dont les états d’âme sur 4 pieds et rimant avec son nom poussent à s’interroger : « qu’a-t-il ? ».

Jouez avec vos compagnons de route !

En voiture ou à pied, vous verrez, le trajet vous paraîtra bien moins long !

Les règles du jeu sont simples :

  1. chacun son tour, on fait une proposition sans casser le rythme de la chanson. Jouer avec un accompagnement (guitare…) équivaut à jouer avec ce sablier naturel qu’on appelle le tempo,
  2. Interdit de reprendre les couplets de la chanson originale ou les trouvailles des copains dans une même partie,
  3. Il s’agit donc d’être créatif mais aussi réactif et efficace. Pas le temps de peaufiner !
    Celui qui sèche est éliminé et la chanson se poursuit avec les autres jusqu’à déterminer le gagnant.
  • Petite varianteCelui qui sèche peut reprendre le couplet de départ « l’ami Caouette… » comme un joker, tant qu’il ne casse pas le rythme de la chanson. À vous de déterminer le nombre de jokers autorisés par partie !
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En attendant de prendre la route des vacances, faites ici vos bagages  !

Ici, pas de voiture, pas de guitare, donc pas de contrainte, il s’agit de poster comme bon vous semble vos propositions, sans retenue, dans une surenchère infinie…

76 réflexions au sujet de « L’ami Caouète »

    • Pas mal !
      Ce serait parfait si Nari rimait avec pied de nez et Misole avec cloisonné, tu vois ?

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    • Bien ,bien Véro !
      Là ça rime mais attention au rythme dans ta deuxième strophe. C’est pas le « pied » à chanter.
      Bon, je t’inscris à l’atelier « des mots aux parodies » et ça va marcher tout seul 🙂

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  1. La p’tite Pricieuse, joue l’emmerdeuse, qu’a Pricieuse ?
    Son frère Raté, lui casse le nez, qu’a Raté ?

    Guitare !
    SOL SOL SOL RE7
    SOL SOL LA7/RE7 SOL

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    • Ah ben là, la tentation est trop grande …
      Mamzelle Banon, à Dom’ dit non, qu’a Banon ? 🙂

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    • Pas mal Zézette !
      Le p’tit chotier joue à s’cacher aurait mieux rimé par exemple.
      C’est que le début, bravo !

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    • Telle mère, telle fille ! … Parfait !
      On n’entend pas du tout l’accent québécois, juste le trait d’humour ! 🙂

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  2. Dona Stagnette, fait des claquettes, qu’a Stagnette ?
    Mister Rillon, joue du clairon, qu’a Rillon ?

    Une fois bien dans le jeu (comme Véro, nickel !), pour le corser un peu, liez les deux phrases et les rimes autour d’un même thème :
    comme ici, claquettes et castagnettes (danse/percu) ou Clairon et Carillon (instrument)

    quitte à reprendre des mots déjà utilisés. ici on s’exerce autant que l’on s’amuse !
    pas obligé ! 🙂

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  3. La p’tite Chotière fait des mystères, qu’a Chotière ?
    La p’tite Lomnie n’est qu’infamie, qu’a Lomnie ?

    (j’ai recommencé, j’m’étais plantée !!)

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  4. T’as bien fait, Gwenaëlle, les rimes font partie de la chanson.
    Hein, Véro ? … Tu n’en es pas dispensée, même si tu arrives bien à lier les phrases sur un thème.
    Regarde Zézette, comme ça rime tout seul ! … Content que ça vous plaise ce jeu ! 🙂

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    • trop long « ratéka » … en chantant en mesures on doit entendre que ça passe pas !

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  5. Une fois que l’on a compris le principe (niveau 1), que l’on fait rimer le tout dans le bon tempo (niveau 2) et que l’on lie les 2 propositions autour d’un thème (niveau 3), il s’agit au niveau 4 de rendre la scène presque visuelle, de décrire une situation où les propositions se suivent ou se répondent logiquement et où le choix des personnages, de leurs états d’âme avec l’interrogation finale « qu’est-ce qu’il leur arrive ? » fait sourire ou nous parle.

    Ce que vous parvenez à faire parfois, comme Stéph’ dès son premier coup où les propositions s’enchaînent de cause à effet.

    Par exemple, imposons un cadre, un lieu, comme au théâtre. Ca se passe chez vous, chez un voisin, dans votre immeuble ou dans la rue en bas de chez vous. Là c’est plus dur déjà !

    Le père Zanis boit son pastis, qu’a Zanis ?
    (pas mal mais rien d’étonnant là dedans, du coup j’essaye de créer une situation d’étonnement ou d’humeur)

    Le père Zanis est au supplice, qu’a Zanis ?
    (là on s’étonne, et de compléter la scène)
    Sa femme Raymand, le prive tout l’temps, qu’a Raymand ?
    (le choix de l’orthographe des noms tend à rendre la scène plus proche de la réalité)

    conclusion : au premier degré on doit lire ce qui se passe et seulement au second degré entendre les jeux de mots qui apportent des indications complémentaires (priver de son pastis, ou sa femme carrément dure ?) …

    Voilà la règle de base de la parodie : d’abord, passer un message, décrire une scène, créer une atmosphère (le fond) et ensuite seulement, jouer avec les mots, un principe défini (la forme).

    A vous de jouer ! … sans vous prendre la tête. Si ça ne vient pas tout de suite, amusez-vous avec le niveau précédent…. ET EN CHANTANT !!! 🙂

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  6. Coucou oui en chantant, je ss pas trop dans rythme pour la dernière, j avoue que sa swingue pas trop le marin!!!!
    La devient plus dur mais on devrait tous i arrivée? Hein maître? Gros bisous on va t éclatées!!!!

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    • Y a comme un hic là, au niveau du rythme… vas-y chante-le et tu devrais comprendre !

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    • déjà que tu as repris la proposition de Véronique avec « qu’a Chalot », va falloir innover et chanter dans le rythme. Attends que l’on joue avec la guitare ! 🙂

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  7. Et avec les prénoms ça marche aussi !

    La grande Rolyne pleure en cuisine, qu’a Rolyne ?
    Le gros Zymir mange sans lui dire, qu’a Zymir ?

    C’est sans fin, ce jeu ! 🙂

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    • Te laisse pas marcher sur les pieds Zézette !
      Tharina, une syllabe de trop, comme pour ce qui suit (4 syllabes) si tu veux être dans le rythme de la chanson.
      Tu récidives alors que t’as déjà été chopée par la patrouille ! 🙂

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  8. L’ami Caouette, nous fait la tête, qu’a Caouette ?
    La p’tite Potée, veut plus jouer, qu’a Potée ?

    Il est temps de passer à un autre jeu, je crois 🙂

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  9. Alors un petit dernier :
    La petite Mionette n’a plus de jouets, qu’à Mionette?
    Elle s’appellait Alcina, de l’huile sur le feu elle metta, qu’à Alcina?

    Qu’en pense le Café de la page blanche?

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